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深圳12條措施搶港澳人才 就業租房補貼、創業最高獎百萬
近日為支持港澳青年就業創業，並吸引優秀人才，深圳祭出利多政策《關於支持港澳青年在前海就業創業發展的十二條措施》，從實習就業、創業發展、居住生活等3大方面明確獎勵舉措，最高獎金達百萬元（人民幣，下同）。並從7月20日起實施、有效期3年。據香港01報導，深圳前海20日發布該《十二條措施》，歡迎香港青年來深實習與就業，對2021年7月1日後在前海就業的符合條件的港澳青年，按其每月應納稅薪資的20％給予補貼，每月補貼金額不超過5000元，補貼期限累計不超過3年。此外，對2021年7月1日後錄用港澳青年的符合條件的用人單位，每錄用1名港澳青年補貼1萬元，累計不超過20萬元。對接受港澳青年實習1個月以上的符合條件的實習單位，也按照大學生、碩士生、博士生的相應標准給予實習補貼。該《十二條措施》在港澳青年在深創業方面將給予最大獎勵。在2022年7月1日後成立的符合條件的港澳青創企業，按實際獲得的資助金額一次性給予創業獎勵，創業獎勵不超過100萬元。且創業項目符合深圳市人社部門留學人員創業補貼發放條件的，按照有關規定申領相關補貼。至於港澳青年來深住房方面，《十二條措施》寫明，對2022年7月1日後就業創業的符合規定的港澳青年，本人及其配偶、未成年子女在深圳無自有住房，且未正在深圳市享受住房保障優惠政策，按照每月1000元給予租房補貼，補貼期限累計不超過3年。在生活補貼方面，對2022年7月1日後就業創業的符合本措施規定或參加香港特區政府實施的大灣區青年就業計劃的港澳青年，按照每月1500元發放生活補貼，補貼期限累計不超過3年。讓偏鄉高中享有平等資源 教育部媒合大學協助開課
為讓偏鄉學校學生也能夠享有平等學習資源，教育部國教署鼓勵偏鄉學校運用大專或跨校共聘師資等管道，引進多元師資活化開課內涵，並透過降低開課人數、推動跨校選課平台、開設遠距教學課程等措施，優化其開課條件。同時在教育部國教署資源挹注下，學偏鄉校能逐步發展具特色課程，並能結合素養導向教學，善用在地人文自然特色，與社區連結，發展校訂課程、彈性學習等選修課程，提供學生多元均衡的學習機會。以國立後壁高中為例，該校與樹德科大藝術管理與藝術經紀系師生組成「黏作伙團隊」，在佳里、麻豆國寶級剪黏匠師林秉賢指導下，讓參與學生先進行30小時美感教育理論與實務課程，再共同執行該校「司令台創作改造」計畫。透過選修課學生創作的版本，納入後壁在地意象「米蘭之鄉」稻田、稻穗與蘭花，加上富有濃濃古早味的茄芷袋，以及瓷碗剪黏藝術，共同完成該校司令台的裝置藝術創作。此外，國立澎湖海事位於離島，各群島星羅棋佈，水上交通設施、船舶建造及檢修相關產業相當重要，而家家戶戶幾乎必備以「船外機」為動力的小舢舨，但專業檢修人才卻相當缺乏。澎湖海事學校為符合島上民生需求及產業發展，汽車科立足於汽油引擎檢修的本職專業，結合業界師資開設全臺獨一無二的特色多元選修課程「船外機檢修實習」，除滿足學生學習，也能銜接離島就業市場所需外，更帶有在地產業特色。教育部國教署表示，將持續挹注資源鼓勵更多學校規畫校際合作在地課程，並提供多元管道，例如媒合大學協助偏鄉學校開課，運用直播共學、線上數位學習等方式，協助偏鄉學校開課，滿足學生選課需求，以引導學生自主選修及適性發展。山城盃創意機器人大賽 250名師生同場競技
山城盃創意機器人大賽23日在育達科技大學登場，共有61支隊伍、約250名師生同場競技，優勝隊伍將代表苗栗縣晉級全國賽，挑戰國際奧林匹克機器人競賽。「山城創意機器人大赛」因為疫情在2020年、2021年停辦，今年是復辦的第2年，來自全縣各級學校的創意機器人設計好手及玩家，共有61支隊伍、約250名師生同場競技。這次活動有刺激及有趣的自造創意機器人比賽，也有跨領域機器人成果競賽，競賽類別分為國小组、國中組、高中職组、大專院校組，同場競技挑戰機器人創意賽、任務賽、相撲賽及3對3機器人鬥牛賽；其中創意賽及任務賽的優勝晉級隊伍將代表苗栗縣晉級全國賽，挑際奧林匹亞機器人競賽。競賽由育達科技大學、君毅中學共同主辦，比賽場地在育達科大的學生活動中心，副縣長鄧桂菊今天上午10時出席開幕儀式鼓勵選手，育達科大副校長王榮祖、君毅中學校長林慶旺、贊助單位台灣玉山機器人協會秘書長鄭瑞瑩、玄通系統工程公司管理部長廖文祿套和睿揚創新科技公司總經理張乾益等人出席。鄧副縣長頒發裁判證書，巡視國小組選手攤位，對選手展現競賽機器人的優異表現，留下深刻印象。鄧桂菊表示，縣長鍾東錦重視科技和語文教育，上任第一個出國訪問行程，就是前往新加坡，觀摩該國科技、語文教育新知，而AI科技現在最夯、世界主要潮流，台灣未來要在AI大放異彩，寄望今天參賽選手，鼓舞選手要有信心、才能更有行動力，在未來科技界發光發熱。育達副校長王榮組感謝縣府、贊助單位的支持，才能讓競賽持續舉辦，而創意機器人大賽目的藉由AI電腦資訊及科學原理之融合運用，激發學童對科技的理解與想像，提升學生對科學教育能力，未來欲推動的資訊教育課程內容可以變得更多元且更全面性的發展。主辦單位說，本次賽事為國內選拔賽的賽前賽，競賽項目均依國際奥林匹克機器人委員會公布的今年度大賽題目為準，從零件、材料到機器人尺寸，都有限定規格，選手們在嚴格規定下組裝機器人，且不得用無線通訊或遙控器控制，讓自主的機器人完成比賽要求的動作；而參賽選手都專注修正程式和機器人，希望奪得好成績。
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